Εφημερίδα "ΤΑ ΓΛΑΡΟΠΟΥΛΑ", Helmepa Junior

Με μεγάλη μας χαρά η δραστηριότητα "Κατασκευάζω το δικό μου πλοίο" των μαθητών της Δ΄ Τάξης του 1ου Π.Π.Σ.Ιωαννίνων, που συμμετείχαν ενεργά στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα Helmepa Junior, δημοσιεύτηκε στο τελευταίο τεύχος της εφημερίδας "ΤΑ ΓΛΑΡΟΠΟΥΛΑ" για τη φετινή χρονιά...

Μπράβο στους μαθητές μας...

Και κάπως έτσι κλείνουμε τη φετινή σχολική χρονιά, φωνάζοντας δυνατά 

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ...

"Κομποστοποίηση-Ανακύκλωση στερεών απορριμμάτων" Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα 2013-2014

Κατά το σχολικό έτος 2013-2014 πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές της Δ' Τάξης το πρόγραμμα «Κομποστοποίηση Ανακύκλωση στερεών απορριμμάτων» ακολουθώντας το ευρύτερο πλαίσιο του θεματικού έτους για την Εκπαίδευση της Unesco 2013-2014: «Ενεργός Πολίτης».

Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν οι μαθητές να καλλιεργήσουν στάσεις και δεξιότητες, όπως η ανάπτυξη της προσωπικής και κοινωνικής ευθύνης σε θέματα περιβάλλοντος, η καλλιέργεια συμμετοχής σε δράσεις και η ανάληψη πρωτοβουλιών με στόχο την προστασία και βελτίωση της ποιότητας του περιβάλλοντος, που είναι απαραίτητες για την πορεία τους ως ενεργών πολιτών.

Οι μαθητές υλοποίησαν μια σειρά δραστηριοτήτων:

1. Η κατανόηση της έννοιας κομποστοποίησης

2. Τα υλικά που κομποστοποιούμε 

3. To πόστερ μας (Υλικά-Οφέλη-Διαδικασία και Αναπαράσταση της Κομποστοποίησης)

4. Ο κάδος κομποστοποίησης του Σχολείου μας

5. Η στήλη αποσύνθεσης της Τάξης

Οδηγίες Κατασκευής

  

6. Με το κομπόστ, που φτιάχτηκε, φυτέψαμε το δικό μας φυτό 

7. Ενημερωτικό φυλλάδιο

8. Οι κάρτες του περιβάλλοντος

 
 

9. Το τραγούδι του περιβάλλοντος

10. Η αφίσα του περιβάλλοντος

11. Σποτάκι για το περιβάλλον

12. Βίντεο για το περιβάλλον 
13. Τα παιδιά ζωγραφίζουν για την Πακόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Λάμπρου Αντιγόνη, Παπαδοπούλου Κυριακή, 

Τσιούρη Ελευθερία

Η Ελλάδα μέσα από τα μάτια των παιδιών - Γεωγραφία Ε΄ Τάξη 2013-2014

Οι μαθητές της Ε΄ Τάξης κατά το σχολικό έτος 2013-2014 ασχολήθηκαν διεξοδικά με την Ελλάδα. Ταξιδέψανε στις ομορφιές της και γνώρισαν καλύτερα την ελληνική κοινωνία και τις δραστηριότητες που στηρίζουν την οικονομία της χώρας. Έτσι, φτιάξανε χάρτες για τα γεωγραφικά διαμερίσματά της, εξέτασαν το κλίμα και τις ανθρώπινες δραστηριότητες κάθε περιοχής, συγκέντρωσαν πληροφορίες για λίμνες, λιμνοθάλασσες, δέλτα ποταμών, χαράδρες, φαράγγια και τέλος ενημέρωσαν την τάξη για ορισμένα είδη πτηνών υπό εξαφάνιση.