Πρωτομαγιά, Ευέλικτη Ζώνη Δ΄ Τάξη

Πρωτομαγιά

"Βγαίνουμε από το σπίτι & μένουμε ασφαλείς"

Μάιος... Ο τελευταίος μήνας της άνοιξης αλλά ο πιο ανοιξιάτικος... Όλη η πλάση είναι ανθισμένη και η διάθεσή μας στα ύψη... Την 1η μέρα του Μάη ξεχυνόμαστε στους αγρούς για να μαζέψουμε λογιών λογιών λουλούδια και να φτιάξουμε στεφάνια που κατόπιν θα τα κρεμάσουμε στις πόρτες για να υποδεχτούμε τον Μάη. Έτσι θα κάνουμε και φέτος...

Θα βγούμε με ασφάλεια στη φύση, θα μαζέψουμε λουλούδια και θα φτιάξουμε το πιο υπέροχο στεφάνι για την πόρτα ή το μπαλκόνι του σπιτιού μας.

Φτάσαμε, λοιπόν, στον Μάη, ας ομορφύνουμε την Πρωτομαγιά μας με πολύχρωμες εικόνες με λουλούδια & δικά σας στεφάνια αλλά και κάποιες ευχάριστες ενασχολήσεις...

Παροιμίες με τον Μάη

Κρυπτόλεξο

Λαβύρινθος 

Παιχνίδι μνήμης 

Καλό μήνα...

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

 

Δανειστική Βιβλιοθήκη, Ε.Ζ. Δ΄ Τάξη

 Το Αθώο Ψέμα και η Καθαρή Αλήθεια, της Στέργιας Κάββαλου

Διαβάζω το βιβλίο που είναι αφιερωμένο "Σ' εσένα που φοβάσαι να μιλήσεις..." και έως την επόμενη Παρασκευή γράφω τη βιβλιοπερίληψή του.

Θάρρος ή αλήθεια; ΨΕΜΑΤΑ! 

Όταν τελειώσω την ανάγνωσή μου ανεβάζω στον ΤΟΙΧΟ της πλατφόρμας e-me, κάτω από τη συγκεκριμένη ανάρτηση, τη βιβλιοπερίληψή μου.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Κεφ. 27, Μαθηματικά Δ΄ Τάξη

Κεφ. 27 "Γνωρίζω τις παράλληλες & τις τεμνόμενες ευθείες"

Δυο ευθείες ονομάζονται παράλληλες, όταν δεν τέμνονται πουθενά όσο και αν τις προεκτείνουμε.

Παρακολουθώ το βίντεο για τον σχεδιασμό δύο παράλληλων ευθειών.

Ένα ευθύγραμμο τμήμα είναι κάθετο σε μια ευθεία, όταν στο σημείο που τέμνονται σχηματίζεται ορθή γωνία.

Παρακολουθώ, επίσης το βίντεο για την κατασκευή κάθετου ευθύγραμμου τμήματος σε μια ευθεία από ένα σημείο πάνω στην ευθεία αυτή και το βίντεο για την κατασκευή κάθετου ευθύγραμμου τμήματος σε μια ευθεία από ένα σημείο εκτός της ευθείας αυτής.
Στη συνέχεια συμπληρώνω το φύλλο εργασίας μου και κάνω αυτοαξιολόγηση σύμφωνα με τις προτεινόμενες απαντήσεις που μου έχουν σταλεί.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Παιχνίδια με τις λέξεις, Γλώσσα Δ΄ Τάξη

Παιχνίδια με τις λέξεις της Ντίνας Χατζηνικολάου

Διαβάζω το ποίημα του σχολικού μου βιβλίου στη σελ.82 "Παιχνίδια με τις λέξεις". 
Υπογραμμίζω άγνωστες λέξεις, βρίσκω τη σημασία τους και τις γράφω στο Ευρετήριό μου.
Μελετώ γλωσσοδέτες και γράφω δικούς μου στο Τετράδιο των Γλωσσικών μου Ασκήσεων.
Ολοκληρώνω το φύλλο εργασίας μου.
Συμπληρώνω την άσκηση με τα κενά και ελέγχω.
Παίζω κρεμάλα διαλέγοντας κατηγορία και επίπεδο όποιο επιθυμώ.
Τέλος, αυτοαξιολογώ το φύλλο εργασίας μου, σύμφωνα με τις προτεινόμενες απαντήσεις που μου δόθηκαν και στέλνω για αξιολόγηση τους γλωσσοδέτες που έγραψα στο τετράδιό μου. 

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Μικρή Μαθηματική Επανάληψη, Μαθηματικά Δ΄ Τάξης

Επανάληψη Μαθηματικών

Στην Α΄ Περίοδο της φετινής μας χρονιάς ασχοληθήκαμε με τους αλγορίθμους των πράξεων του πολλαπλασιασμού και της διαίρεσης.

 Ας θυμηθούμε, λοιπόν, τη σειρά των ενεργειών που ακολουθούμε για να φέρουμε εις πέρας τις πράξεις αυτές με ένα σχετικό φύλλο εργασίας. 

Στη συνέχεια μεταβαίνω στον σύνδεσμο πατώ ΕΝΑΡΞΗ και κάνω ό,τι μου ζητείται κάθε φορά πατώντας και τις 12 επιλογές που μου δίνει το παιχνίδι. 

Αφού απαντήσω και στα 12 ερωτήματα βλέπω στο κάτω μέρος της οθόνης το Σύνολο Πόντων μου.

Tέλος, στέλνω το τελικό μου Σύνολο Πόντων από το παιχνίδι και κάνω αυτοαξιολόγηση στο φύλλο εργασίας μου σύμφωνα με τις ενδεικτικές απαντήσεις που μου έχουν σταλεί.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Πελοποννησιακός πόλεμος, Ιστορία Δ΄ Τάξη

Κεφ. 25 Αιτίες & αφορμές του πολέμου
&
Κεφ. 26 Οι κυριότερες φάσεις του πολέμου

Μελετούμε το αρχείο με προσοχή. Έπειτα μελετούμε τα κείμενα του σχολικού μας βιβλίου από τις σελ.78 έως και τη σελ.83.

 Διαβάζω τη μετάφραση από ΘΟΥΚ 2.10.1–2.24.2: Η εισβολή των Λακεδαιμονίων στην Αττική.
Περιηγούμαι στους διαδραστικούς χάρτες και με τα βελάκια πηγαίνω στο επόμενο και με το "κουμπί" της μελέτης διαβάζω πληροφορίες. Πατώντας στα στοιχεία του χάρτη που βρίσκονται στα δεξιά παρατηρώ τις επιπλέον λεπτομέρειες που μας δίνονται.

Τέλος, ολοκληρώνω τις ασκήσεις 1, 2, 3 στη σελ.32 και στη σελ. 33 του Τετραδίου Εργασιών της Ιστορίας μου, τις οποίες θα αυτοαξιολογήσετε, μιας και σας έχουν σταλεί και οι προτεινόμενες απαντήσεις.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Ο Κεραμιδοτρέχαλος, Γλώσσα Δ΄ Τάξη

Ο Κεραμιδοτρέχαλος της Άλκης Ζέη 

Μελετώ το κείμενο "Ο Κεραμιδιτρέχαλος" στη σελ.74 του σχολικού μου βιβλίου. 

Στο απόσπασμα του έργου που μας παρουσιάζεται, ο Μπόμπιρας και ο Στίκης ο Κεραμιδιτρέχαλος παίζουν με την ηλεκτρική σκούπα και τα κάνουν όλα άνω κάτω...

Παρακολουθώ μια θεατρική παράσταση του έργου εδώ.

Υπογραμμίζω τις άγνωστες λέξεις του κειμένου και τις γράφω στο Ευρετήριό μου.

Επίσης, απαντώ στο τετράδιο των γλωσσικών μου ασκήσεων τις 4 κουκκίδες της άσκησης 1 σελ. 75.
Μελετώ & κάνω επανάληψη τις αντωνυμίες και τις παρατηρήσεις.
Συμπληρώνω το φύλλο εργασίας μου.
Συμπληρώνω την άσκηση και κάνω μια παραπάνω εξάσκηση.
Τέλος, αφού έχουν σταλεί προτεινόμενες απαντήσεις, κάνω αυτοαξιολόγηση το φύλλο εργασίας μου και στέλνω για αξιολόγηση μόνο τις απαντήσεις της άσκησης 1.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Ανάσταση, Γλώσσα Δ΄ Τάξη

15η Ενότητα

Ανάσταση του Θανάση Πετσάλη-Διομήδη

Μελετώ και κατανοώ το κείμενο του σχολικού μου βιβλίου σελ.68-69 "Ανάσταση". 

Υπογραμμίζω άγνωστες λέξεις και αφού εντοπίσω τη σημασία τους στο λεξικό, τις καταγράφω στο Ευρετήριό μου. 

Στο τετράδιο των Γλωσσικών μου Ασκήσεων γράφω τις απαντήσεις από τις 3 κόκκινες κουκκίδες της σελ. 69 του σχολικού μου βιβλίου.

 Μελετώ το κείμενο Πάσχα στο Λεωνίδιο και το κείμενο Πάσχα στην Κέρκυρα και στη συνέχεια γράφω μέσα σε 10 σειρές μια περίληψη με τα κυριότερα σημεία που κατά τη γνώμη μου παρουσιάζονται στα δύο αυτά κείμενα (στο τετράδιο των Γλωσσικών μου Ασκήσεων).
Συμπληρώνω το φύλλο εργασίας μου και στη συνέχεια κάνω αυτοαξιολόγηση, σύμφωνα με τις προτεινόμενες απαντήσεις που σας έχω στείλει.
Τέλος, στέλνω για αξιολόγηση τις απαντήσεις των κουκκίδων και την περίληψή μου. Το φύλλο αξιολόγησης δεν το στέλνω, αφού έχω κάνει την αυτοαξιολόγησή μου εγώ ο ίδιος, σύμφωνα με τις προτεινόμενες απαντήσεις που μου έχουν δοθεί.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Δανειστική Βιβλιοθήκη, Ε.Ζ. Δ΄ Τάξη

Τεχνολογία

Διαβάζω το κόμικ που μιλά για την τεχνολογία και έως την επόμενη Παρασκευή γράφω τη βιβλιοπερίληψή του. 

Όταν τελειώσω την ανάγνωσή μου ανεβάζω στον ΤΟΙΧΟ της πλατφόρμα e-me, κάτω από τη συγκεκριμένη ανάρτηση, τη βιβλιοπερίληψή μου.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Ευχές & Προτροπές για το Πάσχα

 Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση παιδιά μου.

Σας στέλνω μαζί με την αγάπη μου, πολλές ευχές και κάποιες προτάσεις για τις πασχαλινές διακοπές, τις οποίες θα βρείτε εδώ.

 Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Επαναληπτικό 2ης Ενότητας (ΙΙ), Γλώσσα Δ΄ Τάξη

Ρώτα το νερό...τι τρέχει, Ενότητα 2 (ΙΙ)

Ας θυμηθούμε λίγα για το περιβάλλον και ας συμπληρώσουμε το φύλλο εργασίας μας

Πηγαίνω στο Ανθολόγιο Γ΄ & Δ΄ Τάξης και μελετώ το ποίημα του Νίκου Γκάτσου "Ο εφιάλτης της Περσεφόνης", σελ. 26. 

Εάν πατήσω πάνω στις χρωματισμένες λέξεις, μου δίνεται η σημασία τους, τις οποίες γράφω και στο Ευρετήριό μου. 

Ακούω το μελοποιημένο ποίημα από τον Μάνο Χατζιδάκι, σε μια εκτέλεση από το 1ο Γυμνάσιο Θέρμης Θεσσαλονίκης και προσπαθώ να τραγουδήσω μαζί με τα παιδιά. 

Στη συνέχεια, βρίσκω πληροφορίες από τη Μυθολογία για την Περσεφόνη και τις γράφω στο Γλωσσικών μου Ασκήσεων.

Τέλος, απαντώ στην Ερώτηση 2 της σελ. 27.

Δεν ξεχνώ να διαβάσω και λίγα λόγια για τον Νίκο Γκάτσο σελ. 27.

Στέλνω για αξιολόγηση το φύλλο εργασίας μου, τις πληροφορίες για την Περσεφόνη και την Απάντηση στην Ερώτηση 2.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Η προσευχή στη Βίβλο, Θρησκευτικά Δ΄ Τάξη

Η προσευχή στη Βίβλο

Μεταβαίνουμε στο εμπλουτισμένο ψηφιακό βιβλίο του ΥΠΑΙΘ πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο και μελετάμε το κείμενο της σελ. 13 "Ο Βασιλιάς Σολομών". Έπειτα παρακολουθούμε πληροφορίες εδώ (πατώ κάτω δεξιά όπως δείχνει το βελάκι και παρακολουθώ). 

Αφού μελετήσω το κείμενο, απαντώ τη δραστηριότητα 1 (σελ. 13) στο τετράδιο των Γλωσσικών μου Ασκήσεων.

Στη συνέχεια, φτιάχνω το παζλ του πίνακα του Γάλλου ζωγράφου Νικολά Πουσσέν (1594-1665) "Ο Βασιλιάς Σολομώντας" πατώντας εδώ. 

Τέλος, στέλνω για αξιολόγηση την απάντηση από το τετράδιό μου και PrtSc το ολοκληρωμένο παζλ.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Δεκαδικοί Αριθμοί (ΙΙ), Μαθηματικά Δ΄ Τάξη

Κεφ. 19-20 Δεκαδικοί αριθμοί, πράξεις και αριθμογραμμές (ΙΙ)

 

Για να κάνουμε λίγο παραπάνω εξάσκηση στις αριθμογραμμές μας, συμπληρώνουμε το φύλλο εργασίας μας.

Ανοίγω τον σύνδεσμο και μεταβαίνω στην παρακάτω εικόνα πατώντας τα δύο σημεία που δείχνουν τα κίτρινα βελάκια.

Στη συνέχεια βάζω στον άβακα τους αριθμούς: 

3.672,84

63.451,05

94.302,19

Βάζω τον αριθμό και για να βάλω τον επόμενο πατώ zero.

Μετά κάνω λίγο εξάσκηση στην προπαίδεια με τα πέναλτι. Ακολουθώ τις οδηγίες και βοηθώ την ομάδα μου να νικήσει στα πέναλντι. Μετά από 20 προσπάθειες θα έχουμε νικητή & αναμένω να είναι η δική μας ομάδα.

Τέλος, στέλνω για αξιολόγηση το φύλλο εργασίας μου, PrtSc τον τελευταίο αριθμό στον άβακα και PrtSc το τελικό σκορ του γηπεδούχου με τον φιλοξενούμενο. 

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Οικοσυστήματα της Ελλάδας - Τα ζώα του δάσους - Τροφικές αλυσίδες, Ενότητα 3, Μελέτη Περιβάλλοντος Δ' Τάξη

Κεφ. 1 "Οικοσυστήματα της Ελλάδας"

Τα ζώα του δάσους - Τροφικές αλυσίδες 

Μεταβαίνω στην Ενότητα 3 σελ. 58 του ψηφιακού εμπλουτισμένου βιβλίου της Μελέτης Περιβάλλοντος. 

Μελετώ το κεφ. 1 "Οικοσυστήματα της Ελλάδας" και παίζω το παιχνίδι "Βρίσκω τις διαφορές στο ορεινό οικοσύστημα".

Στη συνέχεια μεταβαίνω στον σύνδεσμο του εκπαιδευτικού πακέτου "Περιβάλλον - Η προστασία του δάσους" και πατώντας πάνω στη φωτογραφική μηχανή του κοριτσιού πηγαίνω στο δάσος με τα ζώα του. Πατώ ένα ένα σε όλα τα ζώα και μελετώ τις πληροφορίες που μου δίνονται.

Συμπληρώνω το φύλλο εργασίας μου και γνωρίζω πια καλύτερα για τις τροφικές μας αλυσίδες. Ποιος τρώει ποιον και ποιος επιβιώνει.

Στέλνω το φύλλο εργασίας μου για αξιολόγηση. 😀

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Κεφ. 19-20 Δεκαδικοί Αριθμοί (Ι), Μαθηματικά Δ΄ Τάξη

 Κεφ. 19-20 Δεκαδικοί αριθμοί, πράξεις και αριθμογραμμές (Ι)

Για να θυμηθούμε τις αριθμογραμμές μας, συμπληρώνουμε το φύλλο εργασίας.

 Στη συνέχεια μεταβαίνω στο μαθησιακό αντικείμενο από το Φωτόδεντρο και ακολουθώντας τις "Οδηγίες" και τη "Βοήθεια" λύνω την άσκηση που σχετίζεται με την εκτίμηση του αθροίσματος δεκαδικών αριθμών. Θα τοποθετήσω το σημείο Μ εκεί που θεωρώ ότι βρίσκεται το άθροισμά μου (στρογγυλοποιώντας στο δέκατο). Στο τέλος, πατώ "Έλεγχος" και ελέγχω την απάντησή μου. Μπορώ να συνεχίσω με το παιχνίδι, πατώντας "Από την αρχή" και θα μου βγάλει νέο άθροισμα.

Στέλνω για αξιολόγηση το φύλλο εργασίας μου και PrtSc τη λύση της άσκησης στο μαθησιακό αντικείμενο.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Απεριόριστη αγάπη & προσφορά προς τον πλησίον, Θρησκευτικά Δ΄ Τάξη

Απεριόριστη αγάπη & προσφορά προς τον πλησίον, Η παραβολή του καλού Σαμαρείτη

Μεταβαίνουμε στο εμπλουτισμένο ψηφιακό βιβλίο του ΥΠΑΙΘ πατώντας εδώ και πηγαίνουμε στη σελ. 109. Μελετούμε το κείμενο "Απεριόριστη αγάπη & προσφορά προς τον πλησίον". Στη συνέχεια παρακολουθούμε σε βίντεο με την παραβολή του "Καλού Σαμαρείτη" και μελετάμε το σχεδιάγραμμα (πατώντας στις κόκκινες φράσεις) και το κείμενο. 

Στο τετράδιο Γλωσσικών μου Ασκήσεων απαντώ στην ερώτηση: 

"Ποιος τελικά είναι ο πλησίον μας;"

και στέλνω για αξιολόγηση την απάντησή μου.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Επαναληπτικό 2ης Ενότητας (I), Γλώσσα Δ΄ Τάξη

Ρώτα το νερό... τι τρέχει, Ενότητα 2 

Στη 2η Ενότητα της Γλώσσας μάθαμε για το νερό, για το κατηγορούμενο, τα αρσενικά ουσιαστικά σε -ας, τα αρκτικόλεξα, τις συντομογραφίες, περιγράψαμε τοπία & πήραμε συνεντεύξεις. Ας κάνουμε μια μικρή επανάληψη, συμπληρώνοντας το φύλλο εργασίας.

Πηγαίνουμε στο Ανθολόγιο της Γ΄ & Δ΄ και κάνουμε ανάγνωση το κείμενο του Ντάιαν Σέλντον "Το τραγούδι της φάλαινας" σελ. 15.

Μελετώ και τις πληροφορίες που δίνονται από κάτω για τον συγγραφέα.

Υπογραμμίζω άγνωστες λέξεις εάν έχω, τις αναζητώ στο λεξικό και συμπληρώνω το Ευρετήριό μου.

Στο τετράδιο των Γλωσσικών μου Ασκήσεων (εάν έχω στο σπίτι το τετράδιο του Γραπτού Λόγου το γράφω εκεί) σκέφτομαι και γράφω μια συνέντευξη (φαντάζομαι να μιλώ μαζί του) από τον θείο της Λίλης, όπου του ζητάμε να μας εξηγήσει τις απόψεις του σχετικά με τις φάλαινες. 

Προσοχή, προσοχή! Χρησιμοποιώ παυλίτσες διαλόγου.
Ακόμη, σε ένα φύλλο χαρτί φτιάχνω ένα περίγραμμα φάλαινας και μέσα γράφω ζώα υπό εξαφάνιση.

Στο τέλος, στέλνω για αξιολόγηση το φύλλο εργασίας μου, τη συνέντευξη & τα ζώα υπό εξαφάνιση.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Επαναληπτικό 1ης Ενότητας, Γλώσσας Δ΄ Τάξη

Ένα ακόμη σκαλί, Ενότητα 1 

     Στην 1η Ενότητα της Γλώσσας διηγηθήκαμε, χρησιμοποιήσαμε χρόνους και μάθαμε ανεβαίνοντας ένα ακόμα σκαλί. Ας φρεσκάρουμε μερικά από αυτά, συμπληρώνοντας το φύλλο εργασίας μας. Μετά για να θυμηθούμε όλες τις διεργασίες μας στην Τάξη ας πάμε στο Ανθολόγιο της Γ΄ & Δ΄ και ας κάνουμε ανάγνωση το κείμενο του Μάνου Κοντολέων με τίτλο "Το πορτοκάλι και μια ηλιαχτίδα" (σελ. 10).

    Μελετώ και τις πληροφορίες που δίνονται από κάτω για τον συγγραφέα. 

     Η 8η παράγραφος "Ώσπου...κλαδιά του" θα είναι η ορθογραφία μας, όπου θα σας έρθει ηχητικό μήνυμα από μένα για να γράψουμε ορθογραφία τη Δευτέρα το πρωί. Και προσοχή θα γράψουμε ορθογραφία με κλειστά βιβλία & τετράδια 😃.

    Στη συνέχεια ονειρεύομαι και γίνομαι αόρατος-η, περνώ και τρυπώνω μέσα στους χώρους του Σχολείου μας και μιλώ με τα αντικείμενα μέσα στους αδειανούς χώρους. Πατώ τον παρακάτω σύνδεσμο και μεταβαίνω στο on-line εκπαιδευτικό λογισμικό του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Γράφω το όνομά μου και πατώ όπως δείχνει το κίτρινο βελάκι στο "Εργαστήριό μου".

    Συνεχίζουμε πατώντας κάτω δεξιά τη λέξη κόμικ και τσουπ φτάσαμε μπροστά στον χώρο που θα φτιάξουμε ο καθένας μας το δικό του κόμικ, με ήρωες εσάς και τα αντικείμενα, τους άδειους χώρους του Σχολείου μας και τις συνομιλίες σας. Θα μας παρακαλάνε τα αντικείμενα να γυρίσουμε για να μη νιώθουν μοναξιά και μεις θα τους υποσχόμαστε πως θα γυρίσουμε γρήγορα, για να τους κάνουμε παρέα. Αναμένω να δω τα υπέροχα κόμικ της φαντασίας σας. Σε αυτό το εγχείρημα θα είναι βοηθός μας και ο κύριος με το καπέλο, που θα μας δίνει οδηγίες για την εργαλειοθήκη. Σέρνω και ακουμπώ, μικραίνω και μεγαλώνω, βάζω συννεφάκια και γράφω.

    Στο τέλος, στέλνω το φύλλο εργασίας μου, και με PrtSc τις 3 σελίδες του κόμικ μου.

    Σήμερα είναι Παρασκευή και δεν ξεχνώ τη δανειστική μου βιβλιοθήκη. Στέλνω τη βιβλιοπερίληψη για τον Βασιλιά και διαβάζω το επόμενο βιβλίο εδώ με βιβλιοπερίληψη έως την επόμενη Παρασκευή.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Διαχείριση δεδομένων & ρητοί αριθμοί, Μαθηματικά Δ΄ Τάξη

Διαχείριση Δεδομένων & Ρητοί Αριθμοί

 

Μια μικρή επαναληψούλα σήμερα στη διαχείριση δεδομένων και στους ρητούς αριθμούς. Αρχικά συμπληρώνω το φύλλο εργασίας μου.

Αφού λύσω τις ασκήσεις μου, παίζω και ένα παιχνίδι εμπέδωσης για τη σύγκριση δεκαδικών αριθμών με τη βοήθεια των φρούτων, που είναι και ιδιαίτερα χρήσιμα τρόφιμα για την καλή μας υγεία. Έτσι, λοιπόν, αρχίζω να παίζω μεταβαίνοντας στον παρακάτω σύνδεσμο. Θα εμφανιστεί στην οθόνη μου η παρακάτω εικόνα.

 Επιλέγω Level One και εμφανίζεται μπροστά μου το παρακάτω περιβάλλον.

Επιλέγω το αριστερό FAST FRUIT και βρίσκομαι στο περιβάλλον όπου θα αρχίσει η στόχευση των φρούτων, για να επιλέξω το σωστό σύμβολο που πρέπει να μπει ανάμεσα από τους 2 αριθμούς που υπάρχουν πάνω στον κένσορά μου.  

Κάπως έτσι, δηλαδή...

Παίζω και μαθαίνω... 

Μπορεί όποιος έχει διάθεση να φτάσει έως και το Level Three. 

Στο τέλος στέλνω το φύλλο εργασίας μου και (με PrtSc) το score μου από το Level One. Επίσης, στέλνω και το φρούτο που έφαγα εχθές... Σημαντικό να τρώμε ένα φρούτο την ημέρα. Έτσι για να είμαστε όλοι γεροί και υγιείς.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας

Γλώσσα διαθεματική προσέγγιση, Δ΄ Τάξη

Πορτρέτα

Μελετώ το παρακάτω κείμενο με τις λεπτομέρειες για το πορτραίτο της Μόνα Λίζα. Στη συνέχεια συμπληρώνω το φύλλο εργασίας1.

Στη συνέχεια μελετώ τα 4 κειμενάκια του παρακάτω φύλλου εργασίας2, εντοπίζω άγνωστες λέξεις (ο καθένας τις άγνωστες λέξεις που έχει), τις κάνω αναζήτηση στο λεξικό και γράφω τη σημασία τους στο Ευρετήριό μας (τετράδιο). Ζωγραφίζω τις 4 γυναικείες φιγούρες, έτσι όπως τις δημιουργεί η φαντασία μου.

Τέλος, στέλνω για αξιολόγηση το φύλλο εργασίας 1, και μια λίστα με τις άγνωστές μου λέξεις (η σημασία τους θα έχει γραφτεί στο ευρετήριο & στέλνω μόνο τη λίστα). Επίσης, προσπαθώ να τα ανεβάσω και στον ΤΟΙΧΟ της πλατφόρμας e-me ως σχόλιο στη συγκεκριμένη Ανάρτηση.

Με πολλή αγάπη

Η Δασκάλα σας